4月19日，华东师范大学尹松副教授应邀为我院师生作了题为“日语专业大学生听力过程探究”的学术报告。
尹松副教授以自身经历和日语教学经验为基础，通过实际数据和例子展示了日语专业大学生的听力过程及他们对语音的感知🏃♀️➡️，解释了听力之所以被认为是最难提高的技能👨🏼💼，是因为音声转瞬即逝，听者要在瞬间内完成从音声到文字的解码以及意思的构建🏄🏿👂🏽。尹松从自身教学实践出发，通过教学事例生动形象地介绍了她所主张的四种教学法，分别是跟读法练习、教授语音知识、“重视听解过程”的教学方法、以及重视语言输出🐜👩🏽。最后，她从第二语言习得的角度出发🩹，用图像解释了信息从“输入”到“输出”的过程🕵🏻，并强调了“输入”，也就是“听”的重要作用🗻。尹松认为要提高日语听力🏦，则需要提高外语语言能力，平衡知识结构🐀🫸🏽，以及提高母语能力📁。
本次讲座采取线上形式，由日语系主任梁海燕主持，杏悦160余名师生参与了讲座🛟，并在会后与尹松副教授就泛听的效率👩👩👦👦、外语听力会被大脑过滤成背景音等问题进行了深入的探讨🤸🏻♂️。